L.S. Ich befasse mich jetzt mit diesem Thema. Können sie mir sagen wo Steiner die drei Motive mit den drei Enwicklungsphasen zusammen nimmt. Ich finde nur in GA 302 (8.Vortrag S 128) etwas für das 1e Jahrsiebent, doch da heisst mehr: die Welt is wahr. Können sie mir helfen? Vielen Dank, Pieter HA Witvliet, Holland
Vielen Dank für Ihre Nachricht! In GA 293, 9. Vortrag schreibt Steiner z.B. darüber. Bei Anthrowiki findet sich dazu dies als Übersicht: Die unbewußte Grundstimmung des Kindes (1) im ersten Jahrsiebt: «Die Welt ist moralisch», daher nachahmenswert; Impulse der vorgeburtlichen Vergangenheit (2) im zweiten Jahrsiebt: «Die Welt ist schön»; Leben in der Kunst; Genießen der Gegenwart (3) im dritten Jahrsiebt in der Anlage: «Die Welt ist wahr»; wissenschaftlicher Unterricht; Zukunftsimpulse. Dabei verwendet Steiner statt gut eher das Wort moralisch. Indirekt schreibt Steiner auch in der Erziehung des Kindes darüber. Ich hoffe, ich konnte Ihnen weiterhelfen. Liebe Grüße!
L.S.
Ich befasse mich jetzt mit diesem Thema. Können sie mir sagen wo Steiner die drei Motive mit den drei Enwicklungsphasen zusammen nimmt. Ich finde nur in GA 302 (8.Vortrag S 128) etwas für das 1e Jahrsiebent, doch da heisst mehr: die Welt is wahr.
Können sie mir helfen?
Vielen Dank,
Pieter HA Witvliet,
Holland
Vielen Dank für Ihre Nachricht! In GA 293, 9. Vortrag schreibt Steiner z.B. darüber. Bei Anthrowiki findet sich dazu dies als Übersicht: Die unbewußte Grundstimmung des Kindes (1) im ersten Jahrsiebt: «Die Welt ist moralisch», daher nachahmenswert; Impulse der vorgeburtlichen Vergangenheit (2) im zweiten Jahrsiebt: «Die Welt ist schön»; Leben in der Kunst; Genießen der Gegenwart (3) im dritten Jahrsiebt in der Anlage: «Die Welt ist wahr»; wissenschaftlicher Unterricht; Zukunftsimpulse.
Dabei verwendet Steiner statt gut eher das Wort moralisch.
Indirekt schreibt Steiner auch in der Erziehung des Kindes darüber.
Ich hoffe, ich konnte Ihnen weiterhelfen. Liebe Grüße!